Las Palmas de Gran Canaria, 9 nov (EFE).
– Más de un centenar de representantes de administraciones educativas de nueve comunidades autónomas, centros de formación profesional, empresas y especialistas en transformación se interesan por el modelo de gestión integral de la FP Dual implantado en Canarias, según ha informado la Consejería de Educación.
En unas jornadas, que se celebran este lunes y martes en la capital grancanaria, además de dar a conocer a los responsables de otras comunidades autónomas la herramienta desarrollada en Canarias que facilita la gestión completa e integral de la Formación Profesional Dual, los representantes de las distintas comunidades autónomas reflexionarán sobre las «debilidades y fortalezas» de la FP.
En la inauguración de las jornadas, el viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales del Gobierno de Canarias, Francisco Rodríguez Machado, ha hecho hincapié en la importancia de «reunir a representantes de las administraciones educativas, empresas y centros formativos para compartir experiencias y analizar el funcionamiento del sistema en los distintos territorios».
En la reunión, según la nota, se abordarán también las debilidades y posibles amenazas a las que puede enfrentarse en los próximos años, con el objetivo de «seguir avanzando en una Formación Profesional que responda cada vez más y mejor a las necesidades del mercado laboral», ha indicado Rodríguez.
Entre los asistentes figuran altos cargos de las áreas de FP de Andalucía, Galicia, Murcia, Extremadura, Baleares y Castilla-La Mancha, así como personal técnico de Cantabria, Comunidad Valenciana y Castilla y León.
La herramienta desarrollada en Canarias, GDCAN, es una plataforma tecnológica que conecta en un mismo entorno digital a los centros educativos, el alumnado, las empresas colaboradoras y la administración educativa.
Se puso en marcha en enero de 2024, inicialmente para responder a la obligatoriedad de dar de alta en la Seguridad Social al alumnado que realizaba prácticas en empresas y a las necesidades de gestión del nuevo modelo de FP Dual, y actualmente está implantada en la totalidad de los centros que imparten ciclos formativos en el archipiélago.
Durante el pasado curso académico, GDCAN fue utilizada por cerca de doscientos centros educativos, más de 33.
000 estudiantes y más de 9.
500 empresas, unas cifras que reflejan el alcance de una herramienta que integra las gestiones administrativas, pedagógicas y económicas necesarias para el desarrollo de la formación dual.
La plataforma incorpora, además, sistemas de seguimiento y control que permiten conocer la situación de los diferentes procesos y mecanismos de aviso que ayudan a los responsables de su gestión a detectar posibles incidencias, reducir errores y disminuir la carga burocrática del profesorado.
De esta manera, facilita la coordinación entre los centros educativos y las empresas, al tiempo que simplifica los procedimientos asociados a la formación del alumnado.
Otro de los aspectos destacados es la información que proporciona sobre el funcionamiento de la FP Dual en Canarias, indica el comunicado.
Las encuestas realizadas a través de GDCAN reflejan niveles de satisfacción superiores al noventa por ciento tanto entre el alumnado (93 %) como entre las empresas participantes (92 %), lo que permite disponer de indicadores para evaluar el desarrollo de estas enseñanzas e identificar posibles mejoras, según señala la Consejería.
EFEcda/mrgz