Las Palmas de Gran Canaria, 14 jul (EFE).
– Uno de cada cinco alumnos de Canarias (el 21 %) presenta síntomas de malestar emocional, como ansiedad, depresión o somatización, por el uso del móvil, según el informe ‘Infancia, adolescencia y bienestar digital’, que desvela que más del 70 % de los escolares de quinto y sexto de Primaria en las islas ya dispone de teléfono.
El estudio, elaborado por el Gobierno de Canarias, UNICEF, el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad de Red.
es y la Universidad de Santiago de Compostela, ha sido presentado este martes en una rueda de prensa en la que se ha advertido también de que un 11,2 % del alumnado desarrolla un riesgo suicida por la exposición digital temprana.
Y ese riesgo de suicidio es más del doble entre las chicas (16,6 %) que entre los chicos (5,9 %), según el estudio elaborado a partir de las respuestas de 1.
460 estudiantes de las islas de entre 10 y 20 años de 17 centros educativos, presentado por el investigador principal, Antonio Rial, que ha recalcado que la principal causa de muerte entre los jóvenes es el suicidio.
Rial ha destacado también que el 96,8 % de los encuestados participa en al menos una red social y el 87,6 % en tres o más, casi seis de cada 10 tiene más de un perfil en una misma red social, y uno de cada 10 participa en retos virales, y ha señalado que en los últimos cursos de Primaria, el 86,8 % ya tiene presencia en alguna red social.
Asimismo, ha indicado que el 14,2 % dedica más de cinco horas diarias a las redes sociales durante la semana lectiva, y el 27,1 % más de cinco horas diarias durante el fin de semana, siendo WhatsApp (89 %), YouTube (86,3 %), TikTok (80,5% ) e Instagram (71,8 %) las plataformas más utilizadas.
Además, el 49,8 % duerme todos o casi todos los días con el móvil en su habitación y, de estos, el 51,4 % lo utiliza de madrugada, según ha apuntado.
Conductas inadecuadasEl experto, que ha trabajado tres años en este estudio, ha hecho hincapié en que la exposición digital temprana y sin acompañamiento conlleva riesgos que pueden derivar en usos problemáticos y conductas inadecuadas, por lo que también ha advertido de que el 6,3 % de los adolescentes en Canarias podría haber desarrollado ya un uso problemático de las redes sociales y en torno al 2,1 % un posible trastorno por uso de videojuegos.
Además, un 3,2 % se clasifica como jugadores problemáticos en el ámbito de las apuestas y el juego ‘online’.
El acceso a contenidos pornográficos es otro de los problemas que desvela el estudio, ya que se produce, de media, antes de los 12 años, si bien ha dicho que el consumo habitual se sitúa en el 14,7 %, y que un 10,6 % de los adolescentes canarios muestra signos de consumo problemático.
Otra de sus consecuencias negativas es el ciberacoso –casi dos de cada diez menores canarios refiere haberlo sufrido– y la violencia digital en la pareja, uno de cada tres adolescentes (37,9 %) que tiene o la ha tenido reconoce haber sufrido violencia digital por parte de ésta de manera frecuente, según ha destacado.
No obstante, Rial ha explicado que el estudio forma parte de un trabajo desarrollado en tres años y que se ha llevado a cabo en toda España, tras entrevistar a 94.
000 alumnos y 7.
500 profesores, y que el problema es global y las cifras de Canarias son similares a las de otras comunidades, si bien en los casos de acoso y ciberacoso son superiores.
Mediación parentalEl experto ha apelado a la mediación parental, ya que sólo el 50,7 % de los progenitores habla con sus hijos sobre los riesgos de internet y sólo el 38,3 % establece límites específicos sobre los contenidos a los que acceden o suben a la red.
Además, ha hecho hincapié en la importancia de hábitos sencillos, como no dormir con el móvil en la habitación o evitar su uso durante las comidas familiares, pueden reducir a la mitad las tasas de uso problemático y las conductas de riesgo ‘online’.
Medidas que propone el estudioEl estudio propone medidas para combatir los efectos dañinos de la exposición digital en los jóvenes, como equiparar la violencia digital a la física en los protocolos de protección, reforzar la higiene digital en las familias y regular el uso de dispositivos en centros educativos, abordar el malestar emocional y el uso problemático de las tecnologías como una prioridad de salud comunitaria, implicando al sistema sanitario y educativo.
Otra de las acciones que planea es exigir a las compañías tecnológicas rendición de cuentas sobre el impacto de sus productos en los derechos de la infancia, independientemente de su sector, tamaño, ubicación o madurez.
Para lograr este último objetivo, UNICEF ha puesto en marcha la campaña ‘Algoritmo seguro’, con el fin de reclamar a la industria tecnológica responsabilidad y medidas concretas.
El viceconsejero de Educación del Gobierno de Canarias, José Manuel Cabrera, ha considerado que el estudio ayuda a identificar las preocupaciones de los jóvenes y ofrece información «muy útil» para seguir avanzando en ese trabajo, «también de la mano de las familias, porque este debe ser un compromiso compartido por toda la comunidad educativa».
EFEcda/mrgz
