Santa Cruz de Tenerife, 03 nov (EFE).
– La Plataforma por el 5 % para la Educación ha denunciado que el proyecto de Presupuestos de Canarias para 2027 vuelve a incumplir la Ley Canaria de Educación, al situar la inversión educativa en el 4,12 % del producto interior bruto (PIB), apenas cinco centésimas por encima del porcentaje previsto para 2026 (4,07 %).
La organización considera este martes en un comunicado que las cuentas públicas del último año de la legislatura mantienen a Canarias lejos del objetivo del 5 % del PIB establecido por la ley autonómica de 2014, que fijaba 2022 como fecha límite para alcanzar ese nivel de inversión.
Según sus cálculos, el presupuesto de 2027 presenta un déficit inversor de 610 millones de euros respecto al objetivo legal, mientras que el desfase acumulado desde 2022 supera los 2.
700 millones.
La Plataforma advierte de que, al ritmo actual de crecimiento, Canarias tardaría otros 25 años en alcanzar el 5 % del PIB destinado a educación.
Aunque el proyecto presupuestario contempla un incremento de 239 millones de euros en términos absolutos, un 9,1 % más que en el ejercicio anterior, la organización considera insuficiente este aumento, especialmente si se tiene en cuenta que la comunidad autónoma ha recibido este año 1.
300 millones adicionales por el incremento de las transferencias estatales.
El colectivo recuerda que durante la anterior legislatura se alcanzó el 4,63 % del PIB, el porcentaje más elevado hasta ahora, mientras que en la actual se ha producido una evolución prácticamente estancada: la inversión pasó del 4,20 % en 2024 al 4,05 % en 2025 y se ha situado en el 4,07 % en 2026 y el 4,12 % en 2027.
Además, señala que el peso del presupuesto educativo en las cuentas generales de la Comunidad Autónoma ha descendido desde una media del 20,29 % en la legislatura anterior hasta el 19,97 % en la actual.
La Plataforma considera que esta falta de financiación dificulta afrontar algunas de las principales necesidades del sistema educativo canario, entre ellas la ampliación de la educación infantil de 0 a 3 años, la atención a la diversidad y la inclusión, la reducción de las ratios, el aumento de las plantillas docentes y la mejora y adaptación de las infraestructuras educativas, así como el desarrollo de la Formación Profesional.
Como referencia, la organización vuelve a señalar el modelo de Extremadura, comunidad que, según expone, lleva dos décadas destinando más del 5 % de su PIB a educación y ha conseguido mejorar sus indicadores educativos y situarlos en torno a las medias estatales.
Entre las diferencias, destaca que Extremadura cuenta con 14 docentes más por cada 1.
000 alumnos que Canarias y ha avanzado en la escolarización del alumnado de 0 a 3 años y en la atención a la diversidad.
La Plataforma sostiene que la inversión educativa debe convertirse en una prioridad política en Canarias, especialmente ante una situación social marcada por la pobreza y la precariedad, y reclama al Gobierno autonómico compromisos concretos y recursos suficientes para garantizar una educación pública de calidad.
A su juicio, es necesario dejar atrás «las declaraciones de intenciones y la propaganda» y avanzar hacia una financiación que permita mejorar los resultados educativos y responder a las necesidades de la comunidad escolar.
EFEbrr/asd