Santa Cruz de Tenerife, 16 abr (EFE).
– El consejero de Educación del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, ha cifrado la oferta de Formación Profesional (FP) en el archipiélago en cerca de 48.
000 plazas, en el marco de una estrategia orientada a ajustar la formación a las necesidades del mercado laboral.
Es lo que ha dicho Suárez este jueves una comisión parlamentaria, en respuesta a una pregunta del diputado de Vox Javier Nieto.
Para Suárez, este crecimiento es la respuesta al déficit de personal cualificado en sectores industriales, que ha definido como un “reto estructural” de casar la oferta formativa con la demanda del tejido productivo.
En este sentido, ha explicado que el mapa insular de la FP 2025-2026 ha permitido ampliar ciclos en ámbitos como instalación y mantenimiento, electricidad y electrónica, energía y agua, fabricación mecánica, transporte y mantenimiento de vehículos, así como informática y comunicaciones.
El consejero ha señalado además que más de 5.
000 empresas colaboran actualmente con los centros educativos, a lo que se suma la puesta en marcha de un nuevo aplicativo para la gestión de prácticas y un aumento superior al 90 % en la acreditación de competencias profesionales respecto al curso anterior.
Asimismo, ha avanzado que para el curso 2026-2027 se han autorizado 184 nuevos grupos, cuatro nuevas titulaciones y una reorganización territorial de la oferta para mejorar su eficiencia y cobertura.
En esta línea, ha destacado el refuerzo de los centros integrados de Formación Profesional, que por primera vez están presentes en todas las islas, tras la implantación de cinco nuevos centros en el curso 2025-2026 en Telde, San Sebastián de La Gomera, Valverde, Morro Jable y Santa María de Guía.
El consejero ha reconocido que, pese a los avances, el sistema aún presenta necesidades y ha asegurado que se trabaja en coordinación con agentes sociales y económicos para seguir mejorando la FP en Canarias.
Por su parte, el diputado de Vox Javier Nieto ha planteado dudas sobre el grado de ajuste entre la oferta formativa y las necesidades reales de las empresas, y ha preguntado por la existencia de estudios sobre inserción laboral, abandono o adecuación entre la formación recibida y el empleo obtenido.
Nieto ha señalado además posibles carencias trasladadas por el profesorado, como déficit de docentes, falta de recursos materiales o retrasos en la expedición de títulos, y ha pedido conocer si la Consejería prevé medidas para corregir estos aspectos.
EFEcmg/asd