Las Palmas de Gran Canaria, 30 ene (EFE).
– El sindicato ANPE Canarias ha reclamado este viernes a la Consejería de Educación regional «actuar cuanto antes» para solucionar los problemas de las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño (EASD) de las islas, que asegura «atraviesan una situación muy complicada» por carencia de inversiones.
Una situación «derivada de diferentes deficiencias estructurales y de mantenimiento en sus instalaciones» que «afectan de manera directa a la actividad docente y al aprendizaje del alumnado», según ANPE, que, desde ese planteamiento, destaca que «urge a la Administración a encontrar soluciones».
En un comunicado donde se presente como el sindicato mayoritario del profesorado no universitario, la organización subraya su propósito de alertar de la situación, que apunta afecta tanto a la Escuela de Arte y Superior de Diseño Fernando Estévez, ubicada en Santa Cruz de Tenerife, como a la existente en Gran Canaria.
Detallando que, en el caso de la tinerfeña, existen «graves problemas de conectividad, con ausencia de red Wi-Fi en numerosos espacios, lo que obliga a docentes y estudiantes a utilizar datos móviles personales para poder impartir las clases».
Al tiempo que señala que «lamenta la cesión de parte de las instalaciones de este centro público a una entidad privada, el Liceo Francés Jules Verne», a consecuencia de la cual «parte de las enseñanzas artísticas se imparten actualmente en barracones y espacios provisionales, que no reúnen las condiciones necesarias para unos estudios que requieren talleres especializados, maquinaria y estabilidad térmica», sostiene.
Relatando que «durante el verano, estas aulas improvisadas alcanzan temperaturas muy altas, mientras que en invierno presentan un frío persistente», y que «las condiciones acústicas son muy deficientes», entre otros inconvenientes.
Y añade que «la situación en la Escuela de Arte y Superior de Diseño Gran Canaria no es mejor», pues está aquejada de falta de personal de apoyo para el mantenimiento informático, problemas frecuentes de conectividad y de suministro eléctrico, y una escasez de espacios que obliga a compartir aulas y talleres entre distintos grupos, incluso incumpliendo las ratios establecidas.
Además, señala que hay talleres con maquinaria industrial que son atendidos por un único docente a pesar de contar con grupos numerosos de alumnado, lo que compromete la seguridad y la calidad de la enseñanza, como ocurre también con las instalaciones en sí, debido a «la existencia de elementos estructurales deteriorados, como cristaleras de gran tamaño en mal estado».
ANPE Canarias apunta que «estos problemas no son puntuales ni coyunturales, sino estructurales, y responden a la falta de inversión sostenida a lo largo de los años y de una planificación específica para unas enseñanzas que, por su propia naturaleza, requieren infraestructuras muy concretas y un mantenimiento constante».
Su conclusión es que «el profesorado y el alumnado de las EASD no merecen seguir desarrollando su actividad en estas condiciones, por lo que urge a la Consejería a actuar cuanto antes para solucionar los problemas existentes y poner en valor la labor de estos centros».
EFEcms